孙进：进一步完善校园管理，达到模块化、标准化、流程化、数据化。

王洪杰：我将带领我的学校，大力加强师德师风教育。

主持人：2019年的吉林充满希望。作为努力奔跑者和追梦人，两位委员能否透露一下自己今年的小目标？

孙进：我觉得长春的市容市貌更美了，更干净了。另外咱们长春的交通也便利了，地铁的开通，真的很方便。另外咱们长春的互联网，物流都有了提高。

王洪杰：我觉得2018年我们长春的蓝天白云多了，环境变得太好了。

孙进：我们必须大力培养属于新兴动能产业的人才，特别是职业教育上。新旧动能升级需要大量的高素质的专业基础人才，目前这种人才在我们吉林省的缺口还是非常大的。

孙进：产业结构的调整，必然带来人才结构的调整。新兴产业必须得有新型的人才来支撑，它们之间是相互发展相互拉动的。吉林省想在新一轮发展当中，想发展，想突破，就必须加快新兴动能的转化和升级。

主持人：培养高技能人才，教育是基础，职业教育是关键，教育界有个共识认为职业教育是高技能人才成长的摇篮。在吉林振兴的当下，这些高技能人才，对我省推动新旧动能转换、产业升级有何推动作用？

王洪杰：我觉得教育是应该给人带来幸福感的事，所谓的减负我认为应该是两个层面的事，一个是内容上的，一个是形式上的。

孙进：我认为学生家长对于教育本身也不太理解，孩子多参加户外活动，多参加旅游，其实对于孩子本身的兴趣拓展和能力提高都有帮助。

主持人：小学生减负提了多年，但是我们发现学生越减负，负担越大，家长也是不买帐，热衷校外超前有偿辅导买进度，就担心小学初中衔接不好，两位委员也都教育界的委员，也都是孩子家长，对此有什么看法，根源在哪？

王洪杰：百姓对优质教育的追求，是与日俱增的，好一点的学校，学生数量比较大，却没有更多的教师，想容纳这么多学生，只能将固定的班级增大，扩大标准的人数，那么大班额现象就出现了，造成这种现象的原因主要就是，家长过度的对优质教育的追求，对名校这种追求导致的。解决这一问题呢，首先来讲，要从根上解决，就是我们要均衡的发展所有学校，让我们的学校都有质量的发展，那么百姓按着学区划片入学，就近入学，就自然解决了这种现象。

王洪杰：我们要均衡发展所有学校，把每个学校建设的很有质量，那么所有的问题就都解决了。对于优质学校的追求，主要的生源就是学区房，造成房价上涨，学生人数与日俱增。所以我们的心态要调整。另外，其他学校也应该提高教学质量，来提高学校的综合能力。

主持人：景俊海省长在政府工作报告中特别提出实施消除义务教育学校大班额专项计划，这是否也和教育均衡化发展有关？

孙进：国家对于教育评判的标准还应该进一步完善。

孙进：目前，全国人才的缺口在两千多万左右，我们省同样如此。这么大的缺口，很多学生却不愿意去学技术，我认为国家对技术教育问题上还要完善。

主持人：“教育兴则国家兴，教育强则国家强”。作为职业教育推动者，孙进委员，我们注意到您的提案或者建议中，有很多是聚焦教育特别是职业教育领域，那么问题来了，吉林省目前职业教育啥现状？人才供给与需求是否匹配？

孙进：想要做到教育均衡发展，要将资源进行进一步整合。可以通过互联网+人工智能来帮助，用新的教育传播方式来资源整合。这样能缩小学校间的距离。我们可以把一些老师送到好学校去深造，也可以让好老师到一般的学校去挂职。

王洪杰：应该还给学生一个自由空间，让他们能够自由成长，而不应该把时间都放到现在补习机构上。

王洪杰：作为一名教师要提高自己的标准，才能满足百姓对我们的需求。

王洪杰：如果说让吉林省所有学校做到均衡发展是不现实的，所以我们就要做到相对均衡，因此对于优质学校的要求就比较大。需要优质学校投入更多的人力，让老师在网络上对其他学校进行帮扶。

主持人：委员您好，今年政府工作报告中提出统筹推进各类教育均等、公平、协调发展，依法规范校外培训机构发展。作为一名教育工作者，在您看来这些意味着什么？

1月27日晚6时，2019吉林省两会直播间第四期正式开始。本次直播我们邀请到了省政协委员、吉林省实验中学校长王洪杰，省政协委员、孙进教育集团董事长孙进。他们将就教育问题同广大网友进行交流。